第9章 主动降维，教学引导(2 / 2)

可思议的表情。

何西蒙抢到这个进攻篮板之后，再分三分线外的唐晨锋：“再投！”

这一次，唐晨锋没有犹豫，接球出手！Ｍ.

唐晨锋本场比赛三分线外的第四次出手，终于命中！

19:20！

“嘟~”草塔中学主教练呼叫了一个暂停。

第二节开始至今，草塔中学一分未得，被诸暨中学摁着打了一波7:0。

主教练于情于理都得打断诸暨中学起势的节奏，同时给自家球队布置一个靠谱的战术迅速止血，否则的话，下一个回合，草塔中学就有可能被诸暨中学反超。

“投手，在任何时候都要对自己保持信心！你对自己都没有信心，怎么让队友对你有信心？”

在前往球员席的过程中，何西蒙不忘与唐晨锋击掌庆祝，并鼓励他保持信心。

“明白！”唐晨锋回答的干净利落，非常服气。因为何西蒙在短短几分钟的时间之内，连送三次助攻，有两次都是给到了唐晨锋的手中，并让唐晨锋轻松得分五分。

作为得分后卫，谁家不喜欢多几个这样的控位作为搭档？

哪怕是这位拍档嘴碎了一些，语气老气横秋了一些，喜欢说教一些……打球好，才是硬道理啊！

作为引领这一波反击的关键，何西蒙在前往球员席的时候，受到了队友们的热烈欢迎！

毕竟，诸暨中学这三次进攻，全部来自何西蒙的助攻！

但是作为当事人，何西蒙丝毫没有沾沾自喜，觉得一切都是理所应当的。

这才哪到哪？！

上一世，何西蒙从艾弗森到乔丹，从科比到库里，从詹姆斯到杜兰特……可是给联盟最顶级巨星设计战术的传奇教练，这点强度的高中联赛，这点强度的防守力度……在何西蒙眼中，到处都是漏洞……

现在最大的问题，不是何西蒙传不出去，而是队友跟不上他的思路……

所以，何西蒙不得不主动降维，一边“教学”，一边引导战术。